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      鄧秋菊:熱愛,責任,砌成了三尺講臺
      發布日期: 2021-07-05 瀏覽次數:

      編者按:“遠景優秀教師百萬獎勵基金”是學校為了激勵教師教書育人設置的特別獎勵,共分為遠景杰出教師、遠景特級教師、遠景優秀教師、教學優秀獎四類。每一位獲獎教師都是學校無數優秀教師的縮影,他們既代表了學校對教師的培養與重視,又展現了學校強大的師資隊伍。在這里,師生攜手前行,共赴未來,點點星火,匯聚成光。2019-2020學年共有八名教師榮獲最高級別的遠景杰出教師,得到高達5萬元的獎勵基金。今天,就讓我們一起走進他們的世界,聆聽屬于他們的故事......

      “我真的就是喜歡這群學生,在移通學院教了九年書,每每和這些學生相處,心情就特別愉快,我也會和他們鬧在一起,聊聊八卦,談談未來,和他們的交談中我感受到了更多青年人的活力和想法,心態也變得更加年輕?!北藭r,鄧秋菊老師一雙含笑的眼睛里掩飾不住對學生的喜愛之情。

       

      因為熱愛,所以追求。來自大數據與軟件學院的鄧秋菊老師從小便憧憬著成為一名人民教師。自從步入移通校園,踏上那三尺講臺,她便將自己的愛融入課堂,用心血澆灌學子成長。

      對于每一位初踏入移通的學子而言,迎接他們更多的是豐富多彩的大學生活,而對于鄧秋菊老師則是辦公桌上永遠寫不完的教案和擠滿時間表的各類課程。從辦公室到教室,再從教室到辦公室,鄧秋菊老師整日奔波在校園的兩點一線,忙碌成為常態,休息變成奢望。

      但繁忙的教學工作,也讓她收獲了一批可愛的學生。由于在課堂、比賽中與學生們的長時間接觸,一步步拉近了鄧秋菊老師和學生們的距離,從“鄧老師”到“秋秋姐”,不經意間的稱呼變化,展現的是學生們對鄧秋菊老師越來越多的喜愛。

      針對課堂教學,鄧秋菊老師有自己的理解:“教習知識是身為老師的任務,但不否認學生們會比你更厲害,所以我會讓他們大膽提出質疑,并和學生一起就某個話題展開討論,通過這樣的引導和學習,學生和我相當于是在共同成長、進步”。

      講臺上的鄧秋菊老師,是教師,承擔著引導學生,傳遞知識的任務;私底下的她,是朋友,談天說地,娛樂八卦是她和學生們的相處之道。

      春來秋往,四季更迭,九年從教生涯,鄧秋菊老師一直堅守著初心和熱愛,將自己的光和熱散發于課堂中。

      此外,鄧秋菊老師最突出的是對學生們認真負責的態度。為讓學生們能夠在大學學習中有所收獲,更好的將課堂知識運用在實際生活中,鄧秋菊老師總是鼓舞學生多去參加學校和國家級比賽,以此夯實自己所學的專業理論知識,提升課堂學習的興趣,并主動帶領學生們攻克難關、一路前進。

      近幾年,鄧秋菊老組織學生參加了中國大學生計算機設計大賽等全國性賽事。比賽期間,鄧秋菊老師的工作量和壓力倍增,對此鄧老師毫不在意,“雖然工作量增加,但看到學生們能夠在比賽中有所收獲,我就覺得自己累點也沒什么,有一次學生們為了更好的備賽,我和他們一起通宵修改設計,大家一起朝著同一個目標去奮斗,自己也充滿了干勁?!?/span>

      春風化雨,溫潤璞玉。鄧秋菊老師在比賽期間對學生們的細心指導,耐心陪伴,收獲了一份又一份滿意答卷:“新華三杯”全國大學生數字技術大賽的三等獎,2020年中國大學生計算機設計大賽中榮獲“二等獎”。一張張獎狀,一座座獎杯滿滿都是學生們的感激之情。

      “至親至知己,亦師亦友亦比鄰”,鄧秋菊老師把學生們當做一件又一件的藝術品,精雕細琢,細心照料,她將愛譜寫在三尺講臺,將愛熔鑄于卷卷教案,將愛深烙學子心中。這四四方方一講臺不僅涵蓋了鄧秋菊老師的熱愛,還有一份深切的“責任”。

      曾上過鄧秋菊老師課程的2018級數字媒體技術的李京勵同學說:“鄧秋菊老師不僅僅是在指導比賽這方面對大家很負責,在課堂上,我們只能是用‘人美心善講課細致’來評價鄧老師了,鄧老師講課條理清楚,把比較深晦的知識都能夠用更淺顯易懂的方式給我們講解,讓我們能夠在課堂上將知識學懂,學會?!?/span>

      對于教導學生,鄧秋菊老師有著自己的一套模式。鄧老師的課堂不僅是教知識,更在于學懂并運用知識。第一次上課時,她會讓學生們自己課下準備教學ppt,后期進行課堂分組講課,以同學自己講課的方式,學習理論知識,同時也能夠鍛煉學生的膽量和口才能力,給學生們提供在課堂上自我鍛煉的機會。

      在鄧秋菊老師的眼里,課堂是老師將自己提煉的知識傳播給學生的過程。她用心設計每一堂課,盡力教好每一位學生?!霸谖已劾?,老師、警察、醫生這一類的職業一直都是神圣的,他們都有著強烈的責任感,而我自己身為教師行業的一員,更是要敬畏這一份職業,承擔并做好這一份責任?!?/span>

      鄧秋菊老師曾感嘆道:“要教給學生一碗水,自己就要有一桶水?!睘樨S富理論知識,彌補教學上的不足,做到課堂上教好學生們,鄧秋菊老師經常報名參加課外培訓,和其他老師交流學習。此外,鄧秋菊老師也從不松懈對自己的要求,不斷的汲取經驗,摸索改進課堂,認真負責地做好每一堂教學。

      嚴厲與陪伴,是鄧秋菊老師展現對學生們熱愛的方式;嚴苛要求自我,是鄧秋菊老師對學生們的責任。哪怕嗓音沙啞,哪怕辛苦勞累,鄧秋菊老師一直堅守在三尺講臺之上,以最飽滿的熱情和態度上好每一堂課。

      古訓有言:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。教之有道,則人才濟濟,風俗丕丕,而國以強”。鄧秋菊老師的教師之道就是對學生的熱愛和責任。

      自嘲為“工作狂”的鄧秋菊老師,用熱愛、責任架起她和學生之間的橋梁,在生活和家庭中,鄧秋菊老師也能夠實現完滿轉變。從“鄧老師”到“鄧媽媽”,哪怕工作再忙,鄧秋菊老師仍然會親自接送女兒上下學,共同參與學校的大小活動,陪伴女兒的成長,家庭的責任、教學的責任,兩者之間,鄧秋菊老師心中自有一桿秤。

      玉壺存冰心,朱筆寫師魂,作為一名教師,鄧秋菊老師不忘初心,不斷豐富自我,轉變教學方式和理念,用自己最大的力量,讓學生們有所成長,有所成就。不低不矮的三尺講臺,包含了一尺心血、一尺熱愛、一尺責任。



      撰稿:黃鑫 江銘宇

      攝圖:由受訪者提供

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